Collège Arlette Hée-Fergant

Cartooning for Peace : dessiner pour la paix

Mélanie Uleyn — 2025-11-10T13:37:04Z

Du lundi 29 septembre au 17 octobre, le collège a accueilli une exposition « Cartooning for peace - Dessins pour la paix ».

Dans le cadre du programme d'Enseignement Moral et Civique et d'Education aux médias et à l'information, les élèves de 4èmes ont travaillé sur le dessin de presse grâce à l'exposition prêtée par la MGEN et l'Association « Cartooning for peace ».

« Dessin pour la paix » aborde des thématiques fondamentales de société comme la liberté d'expression, la censure, les droits des femmes et des enfants, les discriminations ou encore l'avenir de notre planète.

Comprendre le rôle du dessin de presse

Les élèves ont découvert comment un simple dessin peut faire passer un message fort, dénoncer une injustice ou défendre une idée, tout en restant respectueux et ouvert à la discussion.

Cette action a permis aux élèves de réfléchir à la liberté d'expression, au respect des différences et au pouvoir du dessin comme outil de dialogue.

La Petite Gazette n°9

Mélanie Uleyn — 2025-11-10T13:21:36Z

Numéro spécial « Non au harcèlement »

Consultable en ligne à cette adresse ou en version imprimée au CDI !

https://www.calameo.com/read/006684525a45867a5cd0b

Journée UNSS du mercredi 1er octobre

Mélanie Uleyn — 2025-11-10T13:17:41Z

Petite Gazette n°8

Mélanie Uleyn — 2025-09-11T07:43:40Z

Voici le lien pour accéder au format numérique :

https://www.calameo.com/read/006684525aadf314ae0c1?authid=eejAb63s1eWd

Sortie culturelle et créative dans le cadre d'École ouverte

Mélanie Uleyn — 2025-07-04T14:50:30Z

Les mercredis 26 mars et 2 avril, un groupe d'élèves volontaires a participé à une sortie artistique et pédagogique organisée dans le cadre du dispositif École ouverte, en partenariat avec le musée de Lisieux et la Maison de l'Art vivant à Vimoutiers.

Exposition « Ressentir l'art » au musée d'Art et d'Histoire de Lisieux

L'après-midi du mercredi 26 mars a débuté par la visite de l'exposition « Ressentir l'art » au musée de Lisieux. Les élèves ont été invités à explorer les émotions que peuvent faire naître les œuvres, à travers un parcours sensible, interactif et accessible. Ils ont ensuite réalisé des affiches créatives, chacune associant une œuvre à une émotion (joie, peur, colère, étonnement…) pour apprendre à mettre en image un ressenti.

Maison de l'Art vivant à Vimoutiers

L'après-midi du mercredi 2 avril s'est réalisée à la Maison de l'Art vivant à Vimoutiers, où les élèves ont pu s'initier à plusieurs techniques artistiques : 

Linogravure, pour travailler la patience, la précision et la créativité, 

Typographie, pour jouer avec les mots et la mise en forme, 

Photographie, pour apprendre à composer une image et à révéler les images en laboratoire.

Ces ateliers leur ont permis de développer de nombreuses compétences :

> Créativité et expression artistique,
> Lecture et interprétation d'œuvres,
> Travail en groupe et communication,
> Organisation d'un projet (de l'idée à l'exposition),
> Expression orale en vue de la présentation finale.

Exposition au CDI

Prochaine étape, le mercredi 23 avril : une préparation des élèves de l'exposition au CDI des productions réalisées, et la préparation d'un oral de présentation dans lequel chaque élève expliquera son affiche, l'émotion choisie, et ce que ce projet lui a appris.

Des expériences riches en découvertes, en émotions… et en fierté de créer !!!

Dispositif École ouverte « Voyage créatif », organisé par Mme Uleyn - Professeure documentaliste

La Petite Gazette n°7

Mélanie Uleyn — 2025-04-28T13:32:54Z

Voici le lien pour accéder au format numérique :

https://www.calameo.com/read/006684525b779e05d79d0

- Actualité

Trophée Impro Culture & Diversité

Mélanie Uleyn — 2025-04-23T13:27:43Z

Nous sommes heureux de vous présenter le Trophée Impro Culture & Diversité.

Dans le cadre du programme national d'éducation artistique et culturelle des arts de l'oralité, c'est avec enthousiasme et implication que dix-huit élèves du collège Arlette Hée-Fergant s'initient à la pratique du match d'improvisation théâtrale avec Valerie Lepeltier, comédienne professionnelle membre de la compagnie Macedoine.

Pour la première année les élèves ornais rentrent dans ce dispositif qui a déjà fait ses preuves dans les autres départements normands. Outre l'approfondissement des compétences scolaires, nos élèves de REP développent les codes qui leur manquent parfois. Ils apprennent des valeurs chères à l'improvisation : l'acceptation, l'écoute, la co-construction. À devenir de meilleurs élèves et citoyens en somme.

Fondé par Jamel Debbouze ce trophée vise à ce que chacun trouve sa place au sein du groupe et à valoriser les aptitudes des élèves dits moins scolaires, qui se révèlent déjà à travers la pratique théâtrale.

Ce trophée concerne l'ensemble de l'établissement puisque les élèves deviennent ambassadeurs de ces valeurs et se produiront sous peu sous le regard de leurs pairs.

Bienveillance, écoute et bonne humeur sont au rendez-vous à chaque séance et les progrès sont déjà bien visibles !

Nous attendons avec impatience les premières rencontres avec les collégiens du secteur.

Les référents du projet,

Mme Grand et M. Louis

Semaine de la persévérence scolaire

Mélanie Uleyn — 2025-04-17T15:11:58Z

À l'occasion de la Semaine de la persévérance scolaire, notre collège s'est mobilisé pour soutenir les élèves dans leur parcours, en mettant l'accent sur une idée simple mais essentielle : pour apprendre, il faut aussi se sentir bien.

L'équipe éducative s'est mobilisée pour proposer aux classes des activités autour du bien-être et des émotions, au CDI : 

> Jeux coopératifs pour mieux comprendre ce que l'on ressent, mais aussi des jeux pour apprendre à mieux communiquer et développer son langage et sa pensée,

>Initiation à la respiration, à la relaxation et à la méditation, 

Tout au long de l'année ce sont des temps d'échange sur les difficultés scolaires et sur les forces que chacun peut mobiliser pour avancer.

La persévérance scolaire, c'est aussi apprendre à mieux se connaître, à gérer le stress, à demander de l'aide, à croire en ses capacités. Ce sont des compétences psychosociales qui se cultivent, et qui sont au cœur de la réussite scolaire et personnelle.

Merci à tous les élèves pour leur participation active !

Mme Dominguez - Infirmière scolaire
M. Lambert-Carabin - prof. Histoire-Géographie
Mme Uleyn - prof. Documentaliste

Résumé des championnats de France de Run&Bike

Mélanie Uleyn — 2025-04-17T14:45:12Z

En terminant première au classement général, la section sportive du collège de Vimoutiers s'est sélectionnée pour les championnats de France qui se sont déroulés à Méjannes-le-Clap, dans le sud de l'Ardèche du 10 au 12 mars.

Qui sommes-nous ?

Nous sommes des élèves de la section sportive du collège de Vimoutiers. Le vendredi après-midi, nous faisons des activités de plein air comme du VTT, de la course d'orientation, de l'escalade et de la course à pied. Grâce à ces entraînements, nous pouvons participer à plusieurs compétitions dans la catégorie excellence avec l'Association Sportive. Il y a plusieurs niveaux : niveau départemental, académique et national. Justement, en novembre, une équipe du collège a participé à la compétition académique de Run&Bike.

La recherche de dons

Nous avons dû trouver des idées pour financer le déplacement, car cette opportunité a un certain coût. Nous avons mis en place une cagnotte en ligne et nous avons créé des affiches pour diffuser l'information. Pendant les vacances, nous sommes allés démarcher les entreprises dans Vimoutiers. Grâce aux différents dons récoltés, nous avons finalement pu y aller et même faire une activité supplémentaire, nous avons visité le musée et la grotte de l'Aven d'Orgnac.

En route pour les Championnats de France !

Nous sommes partis le dimanche 9 mars dans l'après-midi. Nous avions environ 9 heures de route en tout. Le soir, nous avons dormi dans une auberge de jeunesse à Clermont-Ferrand pour reprendre la route le lundi matin. Nous sommes arrivés en début d'après-midi à Méjannes-le-Clap. À notre arrivée, nous avons finalisé les inscriptions et nous avons passé le contrôle technique pour les vélos. La jeune arbitre et la jeune coach ont passé le test de certification portant sur les règles du championnat. Nous avons aussi fait des tours de reconnaissance du parcours et réfléchi aux meilleures stratégies possibles. Ensuite, nous nous sommes installés dans le gîte « les terrasses du roc ».

Le lendemain matin, le réveil était très matinal : nous devions être à 7 h 15 au centre sportif, pour le petit déjeuner. Ensuite, l'équipe est allée chercher les vélos pour les déposer dans le box et a commencé à s'échauffer. L'épreuve du jour était le duathlon. Lors de cette épreuve, une première personne fait une boucle de 550 m en course puis une boucle de 2000 m en vélo et encore une boucle de 550 m en course. Ensuite, il passe le relais au deuxième qui fait la même chose et ainsi de suite. Une fois que chaque concurrent a fait ses différentes boucles, l'épreuve est terminée. Malgré le temps pluvieux, l'équipe a réalisé une bonne performance : elle a fini 15ᵉ sur 23 dans la catégorie excellence.

L'après-midi, nous avons été visiter la grotte de l'Aven d'Orgnac. La grotte descend jusqu'à 121 m de profondeur. Elle a été découverte par Robert de Joly en 1934, elle a ensuite été ouverte au public en 1939. Il fait environ 12 °C dans la grotte. Il y a 3 salles différentes : la salle de Joly, la salle du chaos et la salle rouge. Pour y accéder, il y a environ 700 marches à descendre. À la fin, il y a un jeu de lumière sur les différentes concrétions. La remontée se fait en ascenseur.

« Visiter cette grotte et son musée nous a permis d'enrichir notre culture générale. » Aïcha Fares, élève de troisième, jeune coach

Mercredi, le début de matinée avait la même forme que celui de la veille. Ce jour-là l'équipe allait faire un Run&Bike de 2 000 m. Le Run&Bike est un sport qui s'effectue en binôme. Le premier binôme part, un en courant et l'autre en vélo. Le but étant de réaliser la boucle de 2 000 m en moins de temps possible, le vélo s'échange très souvent pour que le coureur soit au maximum de ses capacités. Chaque binôme doit effectuer 4 tours. À l'issue de cette épreuve, l'équipe a conservé sa place de 15ᵉ sur 23 dans la catégorie excellence. Dans cette catégorie, beaucoup d'équipes effectuent du duathlon ou du triathlon en club ou dans une section spécialisée dans cette discipline. Ce n'est pas notre cas donc cela apporte encore plus de mérite à notre équipe.

Dans le classement avec toutes les équipes collège mélangées, l'équipe finit 25ᵉ sur 47. L'après-midi, lors du protocole, notre jeune officielle a été déclarée meilleure jeune officielle de la compétition. Notre jeune coach a aussi été certifiée au niveau national.

« J'ai pu découvrir le déroulement d'une compétition avec un niveau beaucoup plus élevé que les compétitions académiques et départementales, j'ai appris beaucoup de choses. » Rose Dubu, élève de troisième, jeune officielle

Nous avons ensuite pris la route en direction de Clermont-Ferrand pour redormir dans l'auberge de jeunesse comme le dimanche soir. Sur la route, nous nous sommes arrêtés au bord d'une rivière afin de profiter de certains paysages que l'Ardèche peut offrir.

Ce que ça nous a apporté

« Grâce à ce championnat de France, j'ai pu me rendre réellement compte du niveau qu'il fallait avoir. » Nathan Roussel, élève de quatrième

« Nous avons pu partager de nombreuses choses et nous nous sommes beaucoup rapprochés. Il y avait une bonne ambiance de groupe. Nous avons eu de la chance, le parcours était plus facile que l'année dernière. » Manon Blais, élève de troisième

« Lors de ce championnat, j'ai pu créer des liens plus fort avec mes coéquipiers qui sont aussi mes amis. En tant que jeune coach, j'ai découvert que gérer une équipe n'est pas une chose facile. Ce séjour m'a beaucoup plus, que se soit sur le fait de se surpasser dans le domaine sportif mais aussi en terme de bonne humeur et de rigolade. » Aïcha Fares, élève de troisième, jeune coach

« Le fait d'être en contact avec des personnes ayant un meilleur niveau que moi m'a fait gagner en compétitivité, j'ai eu envie de me surpasser. » Tom Onfroy, élève de troisième

« J'ai bien aimé découvrir les paysages de l'Ardèche et passer du temps avec mon équipe qui m'a rendu fière lors de leurs performances sur le terrain. » Rose Dubu, élève de troisième, jeune officielle

« En accompagnant l'équipe du collège, j'ai découvert comment fonctionnait un championnat de France et le niveau qui y était représenté. C'était une très belle expérience. J'ai aussi découvert un aspect du métier journaliste en étant jeune reporter. Il a fallu que je fasse le tri dans mes informations pour rédiger ce résumé, faire les bons choix » Manon Vallée Lebouc, élève de troisième, jeune reporter

« Ce championnat nous a permis une grande ouverture culturelle : nous avons dormi dans une auberge de jeunesse, nous nous sommes mélangés avec d'autres sportifs de toute la France… C'était une opportunité pour nous, ça leur a permis de se responsabiliser un peu plus. Pour moi, ces championnats sont une forme d'accomplissement personnel et professionnel du travail mené depuis plusieurs années. » Grégory Janvier, professeur de sport

« Ces championnats de France ont été un beau moment de partage sur le plan sportif, culturel et social. J'ai passé des moments agréables qui m'ont permis de mieux connaître les élèves en dehors de la section sportive. De les voir se surpasser et se battre pour l'équipe et le collège m'a rendu fier. » Olivier Benoist, professeur de sport et coordinateur du réseau d'éducation prioritaire

Le travail de recherche de dons, de création d'affiches, de cagnotte en ligne, de démarchage nous a fait grandir et donner le sentiment que quand on veut, on peut à condition de s'en donner les moyens !

Manon Vallée Lebouc, jeune reporter

Les 4e entrent en scène

Mélanie Uleyn — 2025-04-17T14:44:14Z

Genèse du projet "Danse au collège"

Le Conseil départemental de l'Orne, en partenariat avec Chorège – Centre de développement chorégraphique national, expérimentera en 2024-2025 un nouveau dispositif d'éducation artistique et culturelle intitulé « Danse au collège ». Ce dispositif a pour but de faire vivre aux collégiens une expérience artistique construite sous la forme d'un parcours associant découverte de spectacles, temps de pratique et connaissance de la danse.

Les ateliers de pratique et de connaissance de la danse ont été animés par des intervenants professionnels, spécialistes de cette discipline (artiste-interprète, chorégraphe, chargé de médiation…), ce projet s'est étendu en projet inter-établissement avec le collège André-Malraux à Trun avec les élèves de 5ème.

Plusieurs mois de travail pour les 4èmes avec la chorégraphe Johana Maledon

Le projet « Danse au collège » s'est adressé aux élèves de 4ème. Ceux-ci ont assisté à une présentation par l'intervenante Anne-Elisabeth Stephant de Chorège “La danse, qu'est-ce que c'est ?” : vocabulaire, présentation du projet etc. Les élèves ont pu appréhender la question de la danse et de l'identité avec Mme Esparon. Des carnets du spectateur préparé par Mme Caballo leur professeure de Français ont été remis aux élèves, afin qu'ils puissent y inscrire leurs diverses expériences en tant que spectateur, les métiers du spectacles vivant, comment analyser un spectacle de danse.

Ensuite, les élèves ont assisté à une étape de travail du spectacle de danse « Titre provisoire » de la compagnie Mâle avec Johana Maledon et Natasha Gourvil. Des échanges ont permis aux élèves de comprendre le travail artistique, et le parcours professionnel des danseuses.
Johana Maledon a donné 10 heures d'atelier de danse aux 4èmes afin de les préparer à une restitution commune le mardi 18 mars avec les élèves de 5ème du collège Andre-Malraux à Trun.

Une restitution au gymnase de Vimoutiers

Le spectacle final a donné à voir un travail de qualité de la part des élèves qui se sont investis dans le projet, bravo pour leur implication dans une discipline peu pratiquée par toutes et tous !

Le projet « Danse au collège » se poursuivra le 20 mai à Falaise, les élèves iront voir le spectacle « Mute » de la compagnie La Ruse dans le cadre du festival « Danser partout » organisé par Chorège.

Les élèves visualiseront un film "Billy Eliot" et feront un échange autour de la question de la danse et des stéréotypes avec Mme Uleyn, référente égalité filles-garçons.

Ce travail a permis aux élèves d'explorer de nouvelles formes de communication, de renforcer leur confiance en eux et de favoriser la cohésion de groupe. Une démarche artistique et éducative inscrite dans le parcours d'éducation artistique et culturelle (PEAC) de l'élève.

https://chorege-cdcn.com/residences/johana-maledon/

Professeurs référents du projet
Collège Vimoutiers
Français - Mme Caballo - Musique, Mme Esparon - Professeure documentaliste - Mme Uleyn
EPS - M. Janvier - M. Benoist

Collège Trun
Musique, Mme Esparon - Professeure documentaliste, Mme Ervé
EPS - M. Billy